Чтобы ответить на вопрос, как делать домашнее задание с ребенком, не крича на него, нужно учесть следующее: каждый человек — это личность со своим характером, который нельзя ломать. Унижение, крик, вредные слова только усугубят ситуацию, а родители потеряют свое достоинство в глазах ребенка.
Как заставить ребенка делать уроки Прибить или как заставить учить уроки
Взрослые часто совершают много ошибок, когда пытаются заставить свою дочь или сына учиться. Это происходит потому, что они не знают, как пробудить в детях желание учиться. Некоторые начинают воспитывать так, как их воспитывали в детстве. Получается, что ошибки воспитания передаются из поколения в поколение. Сначала наши родители мучают нас и заставляют читать, потом мы применяем те же пытки к нашим детям. Если ребенок плохо учится в школе, он рисует себе неприятные картины своего будущего. Вместо престижного университета и ученой степени — третьесортный техникум. Вместо блестящей карьеры и хорошей зарплаты — работа, о которой стыдно говорить перед друзьями. А вместо мизерной зарплаты, на которую он не знает, как прожить. Никто не хочет такого будущего для своих детей.
Выяснить причину – 50% успеха
Чтобы понять, почему наши дети не хотят учиться, нужно выяснить причины. Их существует множество. Давайте рассмотрим самые важные из них. У многих взрослых есть привычка заставлять детей делать что-то против их воли и навязывать им свое мнение. Если ученик отказывается делать то, что ему не хочется, значит, его личность не сломлена. И это вполне нормально. Есть только один способ привлечь ребенка к занятиям — пробудить его интерес. Конечно, в первую очередь об этом должны думать учителя. Неинтересные учебные программы, скучные учителя, не учитывающие возраст детей, — все это способствует тому, что ребенок избегает учебы и ленится выполнять задания. 2) Стресс в школе Человек устроен следующим образом: Во-первых, удовлетворяются простые потребности в еде, сне и безопасности. Во-вторых, потребность в новых знаниях и росте. Школа иногда является настоящим источником стресса для детей. Там дети ежедневно испытывают различные негативные эмоции, такие как страх, напряжение, стыд и унижение. Фактически, 70% причин, по которым дети не хотят учиться и ходить в школу, связаны со стрессом. (Плохие отношения со сверстниками, учителями, оскорбления со стороны старших одноклассников) Родители могут подумать: было всего 4 урока, ребенок говорит, что устал, значит, он устал.
3) Сопротивляйтесь давлению Психика устроена таким образом, что когда на нас оказывают давление, мы сопротивляемся изо всех сил. Чем больше мать и отец давят на ученика, чтобы он сделал домашнее задание, тем больше он начинает избегать этого. Это подтверждает тот факт, что вы не можете принудить его к этому. 4) Низкая самооценка, отсутствие уверенности в себе Чрезмерная родительская критика приводит к низкой самооценке. Если, независимо от того, что сделал ученик, он все равно вам не нравится, это один из таких случаев. В этом случае у ребенка полностью пропадает мотивация. Неважно, получил он 2 или 5, никто его не похвалит, не оценит по заслугам, не скажет ему доброго слова. 5) Слишком много контроля и помощи Есть родители, которые буквально учат себя, а не ребенка. Они собирают для ребенка школьный портфель, делают домашние задания, говорят ему, что делать, как делать и когда делать. В этом случае ученик занимает пассивную позицию. У него нет причин думать самостоятельно и он не способен взять на себя ответственность. Мотивация также теряется, поскольку он играет роль марионетки. Следует отметить, что это довольно часто встречается в современных семьях и является серьезной проблемой. Родители портят своего ребенка, пытаясь ему помочь. Тотальный контроль убивает независимость и ответственность. Такая модель поведения передается и детям.
Как заставить ребенка делать уроки самостоятельно
который атакует ребенка, как только он приходит домой. Вопросы об оценках, просьба показать дневник и указание сесть за домашнее задание приходят молниеносно. Если вы не дадите ребенку отдохнуть, его концентрация значительно снизится. Если ребенок устал, он будет еще больше не любить школу и все, что с ней связано. 7) Ссоры в семье Нездоровая атмосфера дома — серьезное препятствие для хорошей успеваемости. Если в семье часто происходят ссоры и споры, ребенок становится беспокойным, нервным и замкнутым. Иногда он даже начинает винить себя. В результате мысли ребенка сосредотачиваются на ситуации, а не на его желании учиться. 8) Осложнение Бывают дети с необычной внешностью или с плохо развитой речью. Их часто высмеивают. Они очень страдают от этого и стараются быть незаметными и не отчитываться перед доской.
Начните с построения идеальных отношений. Без корректировки вашего поведения ничего не получится: Вы будете продолжать закрывать глаза на реальные проблемы, концентрироваться на мелочах и бессознательно обижать своего ребенка за то, что у него хорошие оценки. Они, кстати, ничего не стоят для его будущего: неудивительно, что во многих европейских странах, например, в Финляндии, в начальной школе вообще нет оценок. Это делается для того, чтобы дети не потеряли чувство собственного достоинства и не приняли на себя роль «неполноценного» и «неудачника». Это тем более верно, если эти роли и связанная с ними низкая самооценка созданы в детях их родителями.
Что для вас важнее: похвалы на родительских собраниях и пятерки в табелях успеваемости или здоровый дух? Мы думаем, что ответ очевиден.
Почему ребенок не хочет делать уроки? Мнение психолога
Поэтому прислушайтесь к рекомендациям авторитетных педагогов и психологов. Постарайтесь отойти от шаблонов и не обвинять во всем «лень», «нерадивых учителей» и «компьютер». Найдите причину неприязни и устраните ее.
- гипертонус;
- гиперактивность;
- повышенное внутричерепное давление;
- психические отклонения;
- чрезмерная загруженность.
Михаил Лабковский, один из самых влиятельных российских психологов, в своей книге «Хочу и не хочу» указывает, что причиной проблем с домашними заданиями является не детская лень — в психологии нет такого понятия, как «лень». Это всегда сочетание двух компонентов — недостатка мотивации и силы воли. Другие причины, по мнению психолога, могут быть вполне реальными проблемами:
ТОП-10 эффективных способов повышения мотивации к занятиям
Что касается переутомления, то проблема стоит более чем остро. По мнению психолога, у ребенка должно быть около 4 часов в день, когда он может делать то, что хочет, и родители не должны никак определять его деятельность. В остальное время он должен заниматься домашними делами — убираться в комнате, делать уроки и т.д. Но перегружать длинными уроками с профессорами и занятиями, на которые он не обязательно хочет ходить, нехорошо — вы рискуете наградить нового ученика неврозами.
Откажитесь от тотального контроля
Если вы ищете «волшебную таблетку» и универсальный алгоритм, вы будете разочарованы. Его нет. Если бы кто-то знал, как заставить детей делать домашнее задание без крика, все дети были бы отличниками. Но это не так. Вот почему вам нужно подавлять, но единственно верным способом — построить правильные отношения, забрать у ребенка полный контроль, не перегружать его, правильно распределить роли и грамотно расставить оценки. Ниже приведены 10 советов от педагогов и психологов — эффективные способы повышения мотивации в классе.
Под видом непреодолимого желания вырастить ответственного и успешного человека родители пытаются установить тотальный контроль. Часто они делают это без ведома детей. Если вы думаете о том, как убедить ребенка делать домашнее задание самостоятельно, и в то же время пытаетесь контролировать каждый его шаг, значит, что-то не так.
Вы не должны делать за него домашнее задание, не должны собирать его сумку, не должны спрашивать его о школьных делах.
Не обращайте внимания на оценки
Перестаньте пытаться контролировать и организовывать детей. Дайте ребенку немного свободного времени, примерно 4-5 часов в день, чтобы он мог делать то, что ему хочется.
Беспокойство об оценках часто разрушает доверительные отношения между детьми и родителями. Вы должны беспокоиться не об оценках, а о психическом состоянии ребенка. Не следует отчитывать его за «двойки» и «тройки» и поощрять за «пятерки».
Посмотрите на себя
Местные школы ориентированы на оценки — это пережиток советской системы образования. Станьте более прогрессивными. Роль образования заключается не столько в том, чтобы вбивать в голову формулы и правила, сколько в том, чтобы дать вам возможность узнать о самой жизни — умении строить отношения, брать на себя ответственность и решать собственные проблемы. Относитесь к «двойкам» правильно. Поддержите своего ребенка и дайте ему возможность самому решить проблему.
Дайте личное пространство
Вы можете построить правильные отношения со своим ребенком и сделать его счастливым только в том случае, если вы сами счастливы. Если родители несчастны и чувствуют себя некомфортно, они начнут гнаться за оценками и искать самореализации через своих детей. Поэтому подумайте о своем психическом состоянии и при необходимости обратитесь к психологу. Вам нужно убрать школу из ваших отношений.
Не заорганизовывайте детей
У него должно быть свободное время и собственное пространство — комната или часть комнаты, где он может делать то, что хочет. Если там грязно, это его дело, это показатель его внутреннего состояния. Вы не обязаны наводить порядок в его комнате, заставлять его собирать свои игрушки или мыть пол. Вы можете настаивать на чистоте, только если это «общее пространство». То же самое касается домашней работы — перестаньте быть выше детей, позвольте им самим организовывать свою работу и помогайте им только тогда, когда они об этом просят.
Занятия, уроки, домашние задания, учителя — представьте себе ученика средней школы, которому дают слишком много заданий. Другое дело, если он увлечется, скажем, баскетболом и захочет пойти на тренировку — это здорово. Но совсем другое дело, если он идет на урок по вашему приказу.
Черновик – ваш друг
Еще сложнее с учителями, которые уже наняты в младших классах. Если ребенок должен постоянно следовать учебному плану, он не подходит для этого. Домашнее задание в 1 классе не должно занимать более 45 минут. В этом возрасте дети не нуждаются в репетиторах.
Как только ребенок начинает ходить в школу, возникает вопрос, как правильно делать с ним домашние задания. Учителя рекомендуют обязательно использовать рисунки. Таким образом, ваш ребенок сможет сэкономить время. Сочинения, примеры и задания следует писать в отдельной тетради. После этого родители должны проверить написанное. Только после этого можно переходить к черновому варианту.
Ваш ребенок может исправить ошибки в черновике, но не стоит просить ребенка переписывать его несколько раз. Для этого и нужна такая тетрадь.
Почему ребенок не хочет делать уроки. Выясняем причины
Отвечая на вопрос, как правильно делать домашнее задание с ребенком, нужно следовать правилам психологов и помнить, что дети до пятого класса не усидчивы и их внимание рассеянно. После 20-30 минут выполнения домашнего задания сделайте небольшой пятиминутный перерыв. Ошибка, если родители не разрешают детям вставать из-за стола в течение 2-3 часов.
-
Многие дети говорят, что им не хочется делать домашнее задание. В этом случае логично возникает вопрос: «Как заставить ребенка делать домашнее задание без споров? Прежде всего, необходимо выяснить причины, по которым он отказывается ее делать. На самом деле, их не так уж и много:
Природная лень. К сожалению, есть дети, которым присущ этот феномен. Но их очень мало. Если вы знаете, что определенные процессы (чтение книг, игры, просмотр мультфильмов, рисование и т.д.) увлекают вашего ребенка уже долгое время, то проблема явно не в лени.
Когда лучше делать уроки
Прежде чем задавать вопрос о том, как приучить ребенка делать домашнее задание, необходимо выяснить причину, по которой он отказывается выполнять домашние задания. Если вы не можете справиться с этим самостоятельно, обратитесь к специалисту. Он порекомендует вам организовать семейную встречу и обсудить возможные причины и нежелание ребенка делать домашнее задание. Самое главное — найти правильное поведение взрослого: не кричать, а вести конструктивный диалог.
Лучшее время для чтения дома — с 15:00 до 18:00. Весной и ранней осенью лучше всего делать домашние задания во второй половине дня, а гулять вечером! Но зимой, когда рано темнеет, лучше погулять несколько часов днем, покататься на лыжах, коньках, поиграть в хоккей с друзьями. А в пять-шесть часов вечера, когда уже стемнеет, пора идти на занятия.
А как же уроки, которые должны быть сделаны в пятницу? Делать их сразу или подождать до выходных? Учителя советуют сразу же избавиться от «уроков» в пятницу. К выходным вы можете забыть то, что выучили в пятницу. Как хорошо, когда все выходные свободны! И мысль о том, что вам еще нужно что-то сделать, не портит вам «выходного» настроения.
Как можно и нельзя заставлять детей делать уроки – советы психолога
Чтение — это своего рода работа, и лучше заниматься ею в будние дни. Выходные дни предназначены для отдыха и должны использоваться для расслабления, а не для работы. Практичнее всего делать домашнюю работу в одно и то же время каждый день. Если вы будете делать домашние задания в течение недели по установленному графику, вы заметите, что задания выполняются легче и вам потребуется меньше времени на подготовку домашнего задания.
Совет № 1: Сохраняйте спокойствие
Не выходите из себя и не кричите на ребенка, если он не решил задание с первой попытки или неправильно ответил на вопрос. Не критикуйте его за неправильные ответы и не поддавайтесь искушению сделать за него домашнее задание. Сохраняйте спокойствие в любых ситуациях. Критика или крики на ребенка только накалят атмосферу и сделают ее еще более сложной.
Совет № 2. Объясните ребенку свои ожидания и его обязанности.
Дайте ему понять, что он должен вовремя делать домашнее задание и стараться изо всех сил. Уточните, когда он должен делать домашнее задание. Знайте индивидуальные особенности своего ребенка. У некоторых детей есть проблемы с иностранными языками, но нет с математикой. Некоторые дети очень усидчивы, и для них важно не отвлекаться во время работы; другим нужны перерывы, и им приходится делить большие задачи на много маленьких. Некоторые дети самостоятельны и могут выполнять домашние задания без посторонней помощи, но большинству нужен соответствующий возрасту родительский контроль и поддержка. Если у вас несколько детей, ваша задача усложняется еще больше, поскольку необходимо учитывать особенности каждого ребенка.
Совет № 3. Регулярно общайтесь с учителями ваших детей.
Поддерживайте связь с учителями в течение всего учебного года, начиная с сентября. Так вы сможете быть в курсе успехов ваших детей в школе, что будет особенно полезно, если ваш ребенок испытывает трудности.
Совет № 4. Определите лучшую роль для вашего ребенка.
Некоторые дети нуждаются в постоянном поощрении, другим нужны четкие инструкции и указания, а третьи нуждаются лишь в эпизодическом контроле. Постарайтесь выбрать такую роль в процессе, которая максимально отвечает потребностям ребенка. Помните, что в конечном итоге именно учитель решает, хорошо или плохо справился ребенок. Вы не несете ответственности за результат. Ваша задача — создать условия для ребенка и помочь ему, если это необходимо. Вы можете строить догадки, но ответственность за домашнее задание лежит на ребенке.
Совет № 5. Определите время и место для выполнения домашнего задания
Старайтесь придерживаться фиксированного времени изо дня в день. Когда ваш ребенок активен, делайте перерывы в работе. Например, ребенок может выполнять задание в течение 15 минут, а затем сделать 5-минутный перерыв. Во время таких перерывов вы можете предложить ребенку перекусить, чтобы помочь ему восстановить силы. Позаботьтесь о том, чтобы во время таких перерывов в доме было тихо: выключите телевизор или хотя бы сделайте звук потише.
Убедитесь, что у вашего ребенка достаточно места для выполнения домашнего задания. Некоторым детям нужен большой кухонный стол, чтобы положить книги и тетради, в то время как другим может понадобиться небольшой тихий уголок в детской.
